Para leer solito/a en las vacaciones.

 VOLVEMOS A RECORDAR LA HISTORIA.

PODÉS LEERLA TODAS LAS VECES QUE QUIERAS.

Un animalito parecido a DIMINUTO.

 OTRA HISTORIA ENCANTADORA.

Descubrimos a un personaje nuevo muy parecido al 

personaje de nuestra NOVELA.

* Escuchá y leé el cuento.

* Después en el cuaderno explicá con tus palabras en que se parecen el GATO y DIMINUTO.

 

* Podés dibujarlos juntos.

Cálculos y números para jugar.

 PROBLEMAS Y CÁLCULOS.

1) Valentino preparó 10 empanadas de carne, 6 de verdura y 20 de choclo.

    ¿Cuántas empanadas preparó en total?

2) Luz tenía $ 16 y ahora tiene $ 46.

    ¿Cuánto dinero le regalaron?

3) Uriel compró 15 autos y ahora tiene 30.

    ¿Cuántos autos tenía antes de la compra?

4) Joaquín preparó 50 alfajores para compartir. Los dos primeros amigos agarraron 5 alfajores cada uno. 

    ¿Cuántos le quedaron para seguir compartiendo?

NÚMEROS DEL 0 AL 1.000

1) Ordená estos números de menor a mayor.

547          203         725         230         462        1.000

901          672          57          199         318          820

----------------------------------------------------------------

2) Escribí los nombres de estos números.

96:

128:

205:

573:

810:

999:

3) Completá los números de los casilleros teniendo en cuenta que están ordenados y van de...

1 en 1

230

5 en 5

230

10 en 10

320

50 en 50

500

100 en 100 

400

Usamos números conocidos y otros nuevos.

 RESTAS USANDO CIENES Y MILES.

1) Completá los siguientes cálculos:

1000 - 400 = ........                                    1000 - ........ = 100

1000 - 500 = ........                                    1000 - ........ = 200

1000 - 600 = ........                                    1000 - ........ = 300

1000 - 700 = ........                                    1000 - ........ = 400

1000 - 800 = ........                                    1000 - ........ = 500

1000 - 900 = ........                                    1000 - ........ = 600

1000 - 1000 = ........                                  1000 - ........ = 700

2) Sumas y restas relacionadas:

- Si 70 + 70 = 140, entonces 140 - 70 = ........

- Si 80 + 70 = 150, entonces 150 - 80 = ........

- Si 60 + 40 = 100, entonces 100 - 40 = ........

- Si 90 + 30 = 120, entonces 120 - 90 = ........

3) Cadenas de cálculos que nos ayudan a pensar:

250 + ........ = 300                  120 + ........ = 130

250 + ........ = 310                  120 + ........ = 140

250 + ........ = 320                  120 + ........ = 150

250 + ........ = 330                  120 + ........ = 155

250 + ........ = 400                  120 + ........ = 200

4) Restas de números redondos grandes. Resolvé los siguientes cálculos:

1500 - 500 = ........                 2000 - 1000 = ........

4000 - 2000 = ........               2300 - 300 = ........

El mismo perro.

¿RECORDÁS ESTA LINDA HISTORIA?

VOLVÉ AL CUENTO. 

ESTA VEZ TE PROPONGO ESCUCHARLO.

 

 https://www.youtube.com/watch?v=c7WYCwD9Lu4

* Después inventá y escribí otro final. 

    Podés dibujarlo.

Juego y calculo.

 UN JUEGO PARA RESTAR.

* Para después de jugar.

Estos son los cálculos que quedaron anotados luego del juego, completalos.

300 - 100 = ........                                     800 - 700 = ........

50 - 8 = ........                                           40 - 4 = ........

30 - 2 = ........                                           200 - 50 = ........

800 - 50 = ........                                       50 - 30 = ........

* Para conversar después de jugar.

¿Encontraron algún truco para resolver estas restas?

¿Usaron otros cálculos como ayuda para pensar?

¿Cuáles fueron más fáciles? ¿Por qué?

Seguimos restando.

 RESTAS CON NÚMEROS REDONDOS.

1) Cálculos para resolver y verificar con la calculadora, ¿qué cálculo hay que hacer?

Números en el visor	¿Qué hay que hacer?	Queda en el visor
45		5
300		200
780		80
570		500
580		80
734		34
489		189

2) De la fábrica de tornillos se retiran para el reparto 100 paquetes de tornillos cada día. Se inicia con 1500 paquetes con tornillos. Completá el cuadro con las cantidades que irían quedando cada día.

DÍAS	1er	2do	3er	4to	5to	6to	7mo	8vo	9no	10mo
TORNILLOS 1500

Y si comienza con 700, ¿cuántos le quedarán luego de tres días?

___________________________________________________________________________

3)  Escalas que ayudan a restar.

* Completá esta escala que va subiendo de 50 en 50.

50 - 100 - 150 - ........ - ........ - 300 - ........ - ........ - ........ - 500 - ........ - ........ 

* Otra escala que va bajando de 50 en 50.

1000 - 950 - ........ - 850 - 800 - 750 - ........ - ........ - 600 - 550 - ........ - ........

Cuento: "Mucho perro" de Silvia Schujer.

 UNA HISTORIA CONOCIDA PARA LEER SOLITO/A.

 

* En el cuaderno con tus palabras contá cuál fue la parte que más te gustó.

Resolvemos cálculos.

RESTAR DE A DIEZ Y DE A CIEN.

1) Usando el cuadro de números resolvé.

Si en un tablero de números salís desde el casillero número 95 y vas retrocediendo de 10 en 10, ¿en qué números vas cayendo?

Anotalos:______________________________________________________________________

Y si partís de 125, ¿cuántos números saltaste para llegar al 95?

Anotalos: ______________________________________________________________________

¿Qué sucede cuando a los números les restamos 10?

_______________________________________________________________________________

2) Los siguientes cálculos son para pensar y completar.

130 - 10 =                                264 - 10 =                                  260 - 10 =

450 - 10 =                                623 - 10 =                                  676 - 10 =

717 - 10 =                                789 - 10 =                                  791 - 10 =

Y a estos números, ¿qué les pasa cuando les restamos 10?

_______________________________________________________________________________

3) Ideas para restar números redondos.

70 - 10 =                                    71 - 10 =                                78 - 10 =

70 - 20 =                                    71 - 20 =                                78 - 20 =

70 - 30 =                                    71 - 30 =                                78 - 30 =

70 - 40 =                                    71 - 40 =                                78 - 40 =

70 - 50 =                                    71 - 50 =                                78 - 50 =

¿Sirve usar la resta de 10 para pensar la resta de 20 ó de 30 ó de 40...?

________________________________________________________________________________

Contar de 100 en 100 también puede ser una buena ayuda.

¿Sabés contar de 100 en 100 (100,200,300,400, ... ) para adelante, ¿hasta qué número?

¿Y contar para atrás de 100 en 100 (1000, 900,800,700, ... )?

4) Ahora restá 100 a estos números.

300 - 100 =                         400 -100 =                      700 - 100 =                      1000 - 100 =

350 - 100 =                         450 - 100 =                     750 - 100 =                      1200 - 100 =

376 - 100 =                         478 - 100 =                     764 - 100 =                      1250 - 100 =

Algo me pasa en la lengua.

 ¡¡¡TRA - TRA - TRABALENGUAS!!!

JUGAMOS CON MUCHAS RIMAS DIVERTIDAS.

* Leé cada una de ellas y pensá, ¿cuál se relaciona con el clima de estos días?

* Buscá una adivinanza y otro trabalenguas que hable de la L __ __ __ __ A. 

    Copiá los dos juegos en el cuaderno.

* Ayudá a la seño a separar las palabras.

    Copiá el texto en el cuaderno como lo hizo la seño. 

                                                               LLUEVETODOELDÍA

LLUEVESINCESAR,

LLUVIADEJADEMOJAR

PARAPODERJUGAR.

* Después separá con líneas las palabras y por último escribilo correctamente.

¡¡¡Divertite muchooooo!!!

Una "Súper Carrera".

                         Vamos a sumar, listos, ¡ya!

Utiliza tus habilidades matemáticas para ganar esta carrera. Escoge un personaje para competir así como el nivel: sumas con hasta 10 o 20. 

 ¡Practicá y divierte!

https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/a-sumar-listo-ya-hasta-20

¡¡¡PARA JUGAR UN MONTÓN DE DÍAS!!!

¡¡¡CÁLCULOS FÁCILES Y NO TANTO PARA DIVERTIRTE EN CASA!!!

Usamos billetes y monedas.

 DIFERENTES FORMAS DE RESOLVER.

1) ¿Cuánto dinero tiene Martina?

   

  

  

 

Respuesta: _______________________________________

2) Erik tenía $46 y gastó $16. ¿Cuánto dinero le quedó?

Respuesta: _______________________________________

3) Luz compró 22 sobres de jugo de naranja y 18 de manzana. ¿Cuántos sobres de jugo compró?

Respuesta: _______________________________________

4) Joaquín compró 12 facturas de dulce de leche, 6 de crema pastelera y 6 de membrillo. ¿Cuántas facturas compró?

Respuesta: ________________________________________

5) Lisandra compró 8 manzanas, 12 naranjas y 10 bananas. ¿Cuántas frutas compró?

Respuesta: _________________________________________

6) Iván tenía $25 y ahora tiene $50. ¿Cuánto dinero le regalaron?

Respuesta: _________________________________________

7) Ciro compró un turrón y un alfajor. ¿Cuánto dinero le dieron de vuelto si tenía $50?

         $15

                                                                             $35

Respuesta: _________________________________________

8) Luca tenía 28 bolitas. Le regaló 10 a Bryan y 8 a Michele. ¿Con cuántas bolitas se quedó?

Respuesta: __________________________________________

9) A Emanuel le regalaron 6 cajas de chocolates iguales a la de la foto. ¿Cuántos chocolates tendrá para compartir?

Respuesta: __________________________________________

10) La abuela de Brenda le regaló a la seño por la semana de la dulzura esta caja de bombones. ¿Cuántos bombones tiene?

Respuesta: ___________________________________________

IMPORTANTE: RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO TENÉS QUE ESCRIBIR EL PROCEDIMIENTO QUE PENSASTE. NO HAY UNA SOLA FORMA DE HACERLOS, VOS ELEGÍ LA TUYA.

9 de Julio ¡Feliz día de la Patria!

Este 9 de julio queremos compartir con ustedes el trabajito que realizó 2° grado para celebrar la libertad y la independencia de nuestro país.
Agradecemos a todas las familias por estar presentes y colaborar junto a los chicos y maestros. ¡¡¡Feliz día de la Patria!!!

Ayudamos en el trabajo.

 AYUDAMOS A LOS VENDEDORES.

RESOLVÉ LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS ELIGIENDO 

TU PROPIO CAMINO.

1) La negrita preparó primero 12 empanadas de carne y después 12 de pollo.

¿Cuántas empanadas preparó en total?

Respuesta: ______________________________________________________

2) El vendedor de vela prendió 25 faroles. El viento apagó 5.

¿Cuántos faroles quedaron prendidos?

Respuesta: _______________________________________________________

Pregones de la ciudad.

 LOS VENDEDORES AMBULANTES.

                                               VERSITOS QUE SE PUEDEN CANTAR.
 

* En el cuaderno escribo el nombre de los objetos que usaban en la época colonial.

Canción con mucha rima.

 DESCUBRÍ DE QUÉ SE TRATA Y JUGÁ DESPUÉS 

EN EL CUADERNO.

* PODÉS LEERLA Y CANTARLA TODAS LAS VECES QUE QUIERAS.

Tecnología - Seño Iara

Imaginamos, escribimos y compartimos.

 ¡¡¡IMAGINÁ, IMAGINÁ QUE ALGO LINDO SALDRÁ!!!

USÁ TU IMAGINACIÓN PARA PENSAR...

 ¿QUÉ HABRÁ OCURRIÓ CON DIMINUTO DESPUÉS 

DE LO SUCEDIDO CON EL LADRÓN? Capítulo 6.

PREPARÁ TU LÁPIZ MÁGICO Y USALO PARA 

ESCRIBIR TODO LO QUE PENSÁS.

¡¡¡QUEDARÁ ESPECTACULAR!!!

TE COMPARTO UNA PÁGINA DE TU CUADERNO

 PARA QUE 

LA LLENES DE PALABRAS MUY LINDAS.

SI TE VEO EN EL COLE LO HACEMOS JUNTOS Y,

SI TRABAJÁS DESDE CASA RECORDÁ MANDARME LA TAREA. 

EN OTRA HOJA PODÉS HACER UN DIBUJO.

Cosas de perros.

¡¡¡ LÍOS Y MÁS LÍOS!!!

HOY LEEMOS EL CAPÍTULO N°5 DE LA NOVELA "CUIDADO CON EL PERRO".

* En el cuaderno con tus palabras contá qué fue lo que ocurrió. 

   No te olvides de escribir cómo terminó.

   Podés dibujar la escena que más te gustó.

* Inventá o copiá un BRABALENGUAS que hable de perros para compartirlo      mañana en la MEET.

TE MUESTRO EL QUE A MÍ ME GUSTÓ.

Tratá que no se te enrede mucho la lengua cuando lo decís,

prasticalo y repetilo cada vez más rápido.

Calculamos desarmando.

 RESOLVEMOS PROBLEMITAS.

AYUDAMOS A LA FAMILIA DE DIMINUTO.

1) En un estante, la mamá de Federico acomodó 12 latas de tomates y 25 de arvejas.

¿Cuántas latas acomodó en total?

Respuesta: ________________________

2) Carolina hizo una compra de $27 y le quedaron $38.

¿Cuánto dinero tenía?

Respuesta: ________________________

3) Federico tiene que caminar 35 cuadras para ir al kiosco y caminó 13.

¿Cuántas le falta caminar?

Respuesta: _________________________

4) El papá a un pedazo de soga de 43 metros, le corta 27.

¿Cuántos metros le quedaron?

Respuesta: _________________________

* Completá cada casillero con el número que falta.

18 + ___ = 38           30 + ___ = 70            13 + ___ = 30

41 - ___ = 11            80 - ___ = 20             40 - ___ = 25

Para escuchar en el cole y cantar en casa.

 El Show del Perro Salchicha

María Elena Walsh

https://www.youtube.com/watch?v=0zXpjjjzW-o

RIMAS JUGUETONAS.

* Leé la letra de la canción muchas veces mientras la cantás.

LETRA

Perro Salchicha, gordo bachicha,
toma solcito a la orilla del mar.
Tiene sombrero de marinero
y en vez de traje se puso collar.

Una gaviota medio marmota,
bizca y con cara de preocupación
viene planeando, mira buscando
el desayuno para su pichón.

Pronto aterriza porque divisa
un bicho gordo como un salchichón.
Dice “qué rico” y abriendo el pico
pesca al perrito como un camarón.

* Después completá escribiendo las palabras que faltan pensando en su rima. 

Perro Salchicha, gordo bachicha,
toma solcito a la orilla del ______.
Tiene sombrero de marinero
y en vez de traje se puso ______.

Una gaviota medio marmota,
bizca y con cara de _____________
viene planeando, mira buscando
el desayuno para su _________.

Pronto aterriza porque divisa
un bicho gordo como un ____________.
Dice “qué rico” y abriendo el pico
pesca al perrito como un ___________.

* Reescribí la estrofa colocando otras palabras que rimen para que quede linda.

Pronto aterriza porque divisa
un bicho gordo como un ____________.
Dice “qué rico” y abriendo el pico
pesca al perrito como un ___________.

* Ayudá a la seño a arreglar el lío que hizo. Escribió todo junto y no pudo arreglarlo. En el cuaderno separá las palabras para que se puedan leer correctamente los versos.

Unagaviotamediomarmota,
bizcayconcaradepreocupación
vieneplaneando,mirabuscando
eldesayunoparasupichón.

* Encerrá con distintos colores las palabras que tengan estos grupos de letras:

RR      CH      LL      BR     TR

PR      PL     CR

* Elegí una de cada grupo y escribí una oración con cada una.

* Inventá una historia divertida que halla vivido el perro. Escribila en el cuaderno, así en la próxima meet la compartimos.